VERS UNE GÉNÉRATION
RESPONSABLE
LE PROGRAMME DE FORMATION
DES JEUNES OFFICIELS DE L'UNSS
En collaboration avec la MAIF, l'UNSS propose une offre de formations et de certifications Académiques dans différents domaines. De ce fait, tous les évènements et compétitions de l'UNSS sont organisés par les élèves eux-mêmes, qu'ils soient jeunes dirigeants, jeunes organisateurs, jeunes arbitres/juges, jeunes coaches, jeunes reporters, jeunes secouristes, jeunes
écoresponsables, jeunes ambassadeurs, jeunes régisseurs, jeunes mécaniciens.
UNE OPPORTUNITÉ POUR FAIRE PARTIE DE LA GÉNÉRATION 2024
ET DEVENIR UN CITOYEN DU MONDE SPORTIF ENGAGÉ DE DEMAIN
Acquérir des compétences personnelles
Valoriser son parcours scolaire et citoyen
Obtenir des certifications
Vivre des expériences
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RÔLES POUR DEVENIR LE CITOYEN ENGAGÉ DE DEMAIN !
REPORTER-AMBASSADEUR-ARBITRES/JUGES-ORGANISATEUR -ÉCORESPONSABLE-DIRIGEANT-COACH-SECOURISTE-MÉCANICIEN-REGISSEUR
J'ai voulu être jeune reporter car l'univers de l'audio visuel est un très grandes passion depuis que je suis tout petit
Et grâce au jeune reporter, j'ai pu progresser énormément, découvrir et apprendre directement sur le terrain (cross et autres).
Timothée FOLOPPE, Jeune Reporter National
JEUNE REPORTER
"Je témoigne d'un évènement"
J'OBSERVE
Je suis curieux et j’utilise tous mes sens pour collecter l’information.
J'ENQUÈTE
Je vérifie l’information récoltée, je sélectionne celle pertinente et la hiérarchise.
JE RETRANSCRIS
J’organise mes idées avec objectivité et je rédige des articles (compte-rendu, interview, reportage) selon la commande.
JE PHOTOGRAPHIE, JE FILME
J’écris en amont le projet et le scénario. Je connais les techniques de cadrage, de lumière, de son.
JEUNE AMBASSADEUR
"Je fais découvrire mon patrimoine local"
JE DÉCOUVRE
Je suis curieux, j'enquête et me renseigne sur l'histoire et la culture de mon environnement.
J'EXPOSE
Je sais présenter des oeuvres, des lieux... Et évoquer leur histoire.
JE MONTRE
Je fais découvrir les spécificités historiques et culturelles de mon département.
J'ÉTABLIS DES LIENS
Je participe à la création d'une passerelle entre sport et culture, 2 entités trop souvent mises en opposition, alors qu’elles se complètent si bien.
JEUNE ARBITRE / JUGE
"Je m'engage pour le jeu avec responsabilité"
JE RESPECTE
Je salue et je considère chaque compétiteur, en parfaite connaissance du règlement.
JE SUIS IMPARTIAL
J’applique une décision équitable, objective et fondée sur les faits et non sur des influences extérieures.
JE DÉCIDE
Je fais un raisonnement complexe pour prendre la bonne décision en quelques dixièmes de seconde.
JE DIRIGE
Je maintiens les compétiteurs dans le cadre du règlement et je prends des décisions en cas de non-respect des règles.
"Je suis un acteur de l'évènement"
JEUNE ORGANISATEUR
JE PRÉVOIS
Je salue et je considère chaque compétiteur, en parfaite connaissance du règlement.
JE CONTRÔLE
Je suis garant du déroulement de l’événement (gestion de la compétitions, résultats). Je recherche des solutions aux problèmes qui se présentent.
J'ANIME
Je gère l’organisation des activités, le protocole, les cérémonies. Je suis le relais des informations avec les acteurs de l’événement.
JE COMMUNIQUE
Je suis garant de la communication de l’événement. Je recherche des sponsors et des partenaires pour l’événement
JEUNE DIRIGEANT
"Je m'implique dans la gestion de mon association"
JE M'INVESTIS
Je prends part à la vie citoyenne de mon établissement scolaire.
JE DÉCIDE
Je prends des responsabilités lors des différents moments de la vie de mon AS.
J'ORGANISE
Je m’implique dans les fonctions et démarches administratives.
JE REPRÉSENTE
Je suis le représentant des licenciés de mon AS auprès des instances.
JEUNE REGISSEUR
"Je gère le son et la lumière lors d'un spectacle"
J 'INSTALLE
Je prépare et j'organise les moyens techniques et logistiques nécessaires à la réalisation et l’exploitation des spectacles
JE RÉGLE
Je règle le son et la lumière en fonction des ambiances définies préalablement.
JE TEST
Je test avant la représentation.
JE GÈRE
Je gère le son et la lumière durant le spectacle en suivant le plan préalablement établi.
JEUNE ÉCORESPONSABLE
"Je protège ma planète et son écosystème"
JE SENSIBILISE
J’attire l’attention des participants aux questions environnementales.
JE REPRÉSENTE
Je me présente comme référent Développement durable de mon AS et de ma classe.
J'AIDE
J’aide à l’organisation des déplacements afin de limiter l’empreinte carbone.
JE M'ENGAGE
Je lutte contre les gaspillages et je réfléchis à des dotations et équipements écoresponsables.
JEUNE COACH/CAPITAINE
"J'apporte mon soutien et mon conseil"
JE MAÎTRISE
Je connais le cadre réglementaire de la pratique, les possibilités d’interaction pour vaincre l’adversaire loyalement.
J'AGIS
Je fais des choix pour l’équipe dans le respect de l’éthique, avec respect, responsabilité et exemplarité.
J'ENCADRE
Je connais les tâches liées à ma mission : stratégie, tactique, techniques de jeu, management…
JE PARTAGE
J’associe chaque pratiquant au partage des expériences sportives (échauffement, entraînement).
JEUNE MECANICIEN
"J'aide à la maintenance des vélos"
JE CONTÔLE
Je vérifie et contrôle l'état du vélo. J'identifie les problèmes basiques (pneus, freins, dérailleurs...).
JE RÉPARE
Je sais réparer, seul, les problèmes basiques : réparer une crevaison, régler les freins, remettre en place une chaîne....
J'AIDE
J'assiste et j'aide mon enseignant lors de réparations plus spécifiques (régler un dérailleur, changer une pièce...)
JE CONSEIL
Je sais donner des conseils d'entretiens à mes camarades.
"J'apprends à protéger des vies"
JEUNE SECOURISTE
JE PROTÈGE
J’évite le sur-accident et place la victime dans des conditions de sécurité.
J'ALERTE
Je sais qui prévenir, situer précisément l’endroit, décrire les symptômes apparents.
J'AGIS
Je connais les premiers gestes de secours (ex : Position Latérale de Sécurité).
JE PREVIENS
Je prends l’initiative de prévenir un adulte lorsque j’ai identifié les conduites d’incivilités ou à risques.
